Терапиялық ертегілер қарапайым, бірақ өте тиімді құрал. Ертегі терапиясы кішкентай да, «ересек» балаларға да көрсетіледі. Қорқыныштар, фобиялар, өмірдегі күрделі кезең, басты кейіпкер әртүрлі сынақтардан шығып, күшейе түсетін ертегіге айналады және шын мәнінде кенеттен қорлар пайда болып, қорқыныш кетеді.
Терапиялық ертегілер - бұл не?
Ертегідегі терапия психологиядағы бағыт болып табылады, ол балалар мен жасөспірімдер үшін қауіпсіз кеңістіктегі трансформация кереметтерін жасауға, күрделі мәселелерді шешуге, жаңа шындықты және ескі шағымдармен бөлісуді, оларды толықтай құтылу үшін тірі «мұздатылған» сезімдерді жасауға мүмкіндік береді. Мектепке дейінгі балаларға арналған ойдағыдай ертегілер баланың психикасын толыққанды дамыту үшін ажырамас бөлігі болып табылады.
Терапиялық ертегілердің қызметі қандай?
Қысқаша терапевтік ертегілер осы немесе басқа сипаттағы тәжірибені қысқаша түрде қамтиды, бірақ бұл оның құндылығын жоғалтпайды және белгілі бір семантикалық жүктемені қамтамасыз етеді. Психотерапиялық ертегілердің қызметі:
- қарапайым түрде олар маңызды өмірлік құндылықтарды жеткізеді;
- жақсылықты үйрену;
- қиындықтағы кейіпкерлердің мысалын жеңуге көмектеседі;
- әлемдегі жұмыс туралы ақпарат бар;
- әр түрлі сынақтардың маңыздылығын және өмір бойы тәжірибені дамытуды көрсетеді;
- қайғы-қасіретпен күресуге көмектеседі;
- деструктивті мінез-құлықты дамытуда түзету компоненті болуы керек.
Өзгерістерді түзету үшін терапевтік ертегілер
Балалармен түзету жұмыстарындағы терапевтік ертегілер психолог жұмысының маңызды бөлігі болып табылады. Ертегілер оқуға оңай және мінез-құлықтың қажетті үлгілерін үйренуге көмектеседі. Түзетуші ертегілер:
- « Сэнди вулкан » Е. С. Мосина - баланың ашкөздігінің түзетуі;
- « Коляның ертегі және оның достары » Л. Цвирко - агрессивті балалармен жұмыс істеу;
- « Харя Забияка туралы ертегі » И.Гурин - егер бала күресіп жатса;
- Д. Трушиннің « Күлкі күлкі туралы әңгімесі» - өрескел мінез-құлқын түзету, ата-аналарына бағытталған агрессия.
Балаларға арналған терапевтік ертегілер
Терапевтік ертегілер - кез-келген балаға қажет, өйткені ересекке қарағанда, ол ересек адам ретінде пайда болған проблемаларды шешуде бай тәжірибесі жоқ, бала сыртқы әлемге осал болып табылады, ересек адамның міндеті баланың негізгі кейіпкердің алдында пайда болған қиындықтарды қалай жеңе алатындығын көрсету үшін ертегі арқылы көмекке қол жеткізу болып табылады проблема. Түнгі терапевтік ертегілерге қажетті ақпараттың өңдеуі мен ассимиляциясы жүретін, ал егер қорқынышты сауықтыру керек болса, онда субсокустыққа ену қасиеті бар.
Қорқыныштан терапевтік ертегілер
Балаларға арналған түнгі терапевтік ертегілер баланың осы немесе кез-келген кезеңінде пайда болатын түнгі махаббатқа қарсы күресуге көмектеседі. Көптеген ата-аналар психологтың қабылдауында баланың «Бабайка» немесе «Баба Йага» ұрлануынан қорқуына байланысты ұйықтап қалмайтындығына шағымданады. Қорқынышты қандай терапевтік ертегілер қолданыла алады:
- «Қараңғыда кім өмір сүреді» ертегілер жинағы;
- М.Спенак атындағы «Монстры қайда болса» ;
- «Бесінші қой» - Г. Харриет;
- «Қараңғыдан қорқатын піл» О.В. Хухлаева, О.Е. Хухлаев.
Жасөспірімдерге арналған терапевтік ертегілер
Жасөспірімдермен жұмыс істеудегі терапевтік ертегілер - жасөспірімнің жеке басына әсер етудің тамаша құралы. Жасөспірім - кешендердің өздері өте айқын көрінетін уақыты, дисфункционалды отбасына әсер етудің нәтижесі ретінде деструктивтік ерекшеліктер және гормоналды «шок» көрінісі пайда болады. Терапевтік ертегі - маңызды құндылықтарды жасөспірімге жеткізіп, ресурстарды көрудің қарапайым тәсілі.
Мектеп туралы терапевтік ертегі
Терапевтік ертегілердің қызметі жай ғана кешен туралы айтады. Мектеп кейде осал және сезімтал психикаға толы жасөспірімдерге «аман қалу» қиын болған жер. Тестті абыроймен тапсыратын әр түрлі кейіпкерлер туралы терапевтік психологиялық ертегілер мектеп оқушыларына мектептегі қиындықтарды жеңуге көмектеседі. Батырлар ертегілерінің де түзету компоненті бар.
Достықтың терапевтік ертегісі
Жасөспірімдерге арналған қысқа психологиялық әңгіме психолог өзінен көрген әңгіме, әңгіме немесе әңгіме түрінде көрсетілмейді. Достық - кез келген адамның өмірінің маңызды компоненті, шынайы достық күшті және қиыншылықтарға ұшырамайды және адам туралы көп нәрсені үйретеді. Бұл мысалдағы жасөспірімдерге И.Вачковтың «Достық пен оның жоғалуы туралы» ертегісін әкелуге болады.
Достықты сынап көргісі келетін және барлық сынақтардан өтетініне сенімді болған кумурскалар Мюр және Руменің екі досының осы ертегісі. Бұл үшін олар Мантиске бет бұрды және ол оларға сиқыршы Пхелаға бет бұруға кеңес берді. Сиқыршылар сынақтан өтіп, олармен сөйлескенде, Мур мен Ром оларды бір-бірінен сөзсіз түсінуге үйренді. Екінші сынақта Bee қарғыс сөздерін айтып, бір-біріне қатал, жала жауып, қорлауды бастады. Алғашында олар әшекейлерге ұшырады, бірақ олар мүмкін емес екенін уақытында түсінді - достық орныққан.
Достарға көп сынақ сұрады. Ара өздерінің достық қарым-қатынасын бастан кешірді - бәрі аман қалды, бірақ бұл олар үшін жеткіліксіз болды, және Мур мен Рам соңғы сынақтан өтуін сұрады, Аре ұзақ келіспеді, бірақ олардың өтінішін тыңдап, оларды өзімшілдікке айналдырды. Осылайша, құмырсқалардың мықты достығының құлдырауы - өте күрделі сынақ болды, өйткені эгоисты өздері ғана көреді. Достық қарым-қатынаста болу керек.
Ересектерге арналған терапевтік ертегілер
Терапиялық ертегілердің мақсаты адамға өмірде қолайсыз кезеңді өмір сүруге, жан дүниесін сауықтыруға және оған қандай да бір нәрселердің неліктен түсетінін түсінуге көмектесу болып табылады. Терапиялық медицина ертегілері балалардың да, ересектердің де назарына ұсынылған - бұл өмірді жақсы сезіну арқылы өмірді жақсартуға көмектесетін әмбебап кілт. Қарапайым ертегілерді оқып үйрену ресурстық жағдайға қалай қайта кіру керектігі туралы көзқарас береді.
Көңіл-күйге арналған терапевтік ертегілер
Терапиялық ертегілердің артықшылығы - олар беймәлім болып табылады және сусынға оңай еніп, сізді деструктивті бағдарламалардан құтқаруға мүмкіндік береді. Ертегілерді өзіңіз ойлап табу керек. Сіз өзіңіздің көңіл-күйіңізді көтере алатын болсаңыз, өзіңіздің өміріңіз бен табыстарыңызға жауапты шебері ретінде өзіңізді елестету өте оңай. Ол қайғылы ма? Мәселен, қайғылы туралы әңгіме жасау міндетті емес.
Бір сәтте қайғылы болды, және ол өте жалғыз болғандықтан, ешкім де онымен дос болғысы келмеді, бәрі оны қуып жіберді, тіпті оның жағында болудан қорқып қалды - осыдан кейін бұлыңғырлық одан да мазасыз болды, ол жүрді, ол жүрді, ол бүкіл әлемді аралап, күмән келтіре бастады әдетте, не үшін керек, неге Жаратушы оны жасайды, оның мағынасы қандай. Desperated Күйеу және ол белгілі Sage баруға шешім қабылдады, мүмкін, ол өзінің өмірінің мағынасын біледі.
Шляж, қайғылы таңданысымен, оны ашық қолдарымен қабылдады және оған адамдар үшін қаншалықты маңызды екенін айтты. «Сен, - дейді Сэйдж, - жоғалтуға көмектесу, оны босатуға уақыт келді және оған құрметпен қарау керек, бірақ сізде жоқ, ешқандай жол жоқ, барлық иллюзиялар босатылуы керек және әрқашан қайғылы, тек қана толық қайғы-қасірет сезімі бар адам адам нөлдену жағдайына кіреді және бірте-бірте қозғалуға дайын, бұл сіз қаншалықты маңызды! «. Ертегідегі барлық сезімнің бар болу құқығы бар екенін айтады.
Кінәлінің терапевтік ертегісі
Кінәлілердің психологиясына арналған терапевтік ертегі адамға бұл сезімнің нашарлағанын сезінуіне көмектеседі, ол адамның өкінішті, зардап шегеді, бірақ оны анықтай алмайтынын сезеді. Кінәні сезіну бүлдіргіш сезім болып табылады және келесідей:
- Балалық шақта қалыптасқан ұяттың негізгі мағынасына негізделген;
- адамды жауапкершілік пен әрекет қабілетінен айырады;
- кінәлі сезімде болған адам жазаны күдікпен күтеді;
- ескірген кінәлі сезімі бар адам баланың жағдайы бойынша, яғни, регрессивті жағдайда, яғни дәрменсіздікті білдіреді.
Кінәні терапевтік ертегілер кінәсін сезінуге және босатуға көмектеседі. Кінә туралы әңгіме. Қартайған анасымен бірге бір пәтерде Софияның әдемі жас әйелі болды. София 30 жылдан бері құлдырап кетті, бірақ ол ешқашан қарым-қатынаста болмады, ол отбасы туралы ешқашан армандаған емес, себебі ол науқас анасын қамқорлады. Софияға жұмысқа тұру немесе бір қызбен сирек кездесулерде тұру керек еді, анасы оған қоңырау шалуды талап етті және ол дереу үйге барғанын айтты, себебі қысымның ауқымы азайып, дәрі-дәрмектерін беру уақыты келді.
София үйден шығып кетті. Менің анам адам өміріндегі ең құнды нәрсе болғандықтан және әкесі болмаса, сені жалғыз тәрбиелеп отырған анасы өзінің анасы «қасиетті» екенін жоққа шығарып, өз денсаулығы мен ұсақ жалақысын берді. Софияның анасы үнемі өзінің жалғыз қызын есіне түсіріп, кінәсіздік сезімін тудырды. София анаға қаншалықты көбірек қызмет еткен болса, анасы көп көңіл бөліп, өмірдің барлық қуаныштарын жоққа шығарады.
Бір сәтте, айнаға қарап, София оның көрінісі қалай болғанына таң қалды: қара көздер құлап, ернінің бұрыштары төмендейді, қасірет жағдайында болғандай, ол ескі әйелге ұқсайды және өзі таңдаған уақыт екенін түсінді. Бірақ ол өзіне жауапкершілікті алуды талап етті, алдымен анасына бұл сөздерді қолданғанына ашуланды, бірақ оның жауапкершілігі оның өскенін және кінәсіз сезінуді немесе ересек адам болуды және өз өмірін құратындығын түсінді.