Адам айналасындағы әлеммен байланыста болғанда, тек ғылыми фактілерді және шынайы логикалық ойды қолдануға болмайды. Көбіне жиі эмпирикалық білімді өмір сүру үшін және сезім органдарының жұмысы - көру, есту, дәм, иіс және жанасу үшін қажет.
Эмпирикалық білім дегеніміз не?
Танудың бүкіл процесі екі бөлікке бөлінеді: теориялық және эмпирикалық. Біріншісі ең жоғары болып саналады, себебі ол проблемалар мен олардың шешімдеріне негізделген заңдарға негізделеді. Оны идеалға айналдыру өте күмән тудырады: теория бұрыннан зерттелген процестер үшін жақсы, олардың белгілері бұрын-соңды басқалармен қарастырылып, сипатталған. Эмпирикалық білім - білімнің мүлдем басқа түрі. Бұл түпнұсқа, өйткені теория тергеу объектісінен өз сезімдерін талдаусыз құрылмайды. Бұл сондай-ақ сенсорлық ойлау деп аталады, бұл дегеніміз:
- Объект туралы білімді алғашқы өңдеу. Мысал қарабайыр: адамзат ешқашан оттың ыстық екенін білмейді, егер бір күні оның жалынының біреуі өртенбесе.
- Жалпы танымдық процестің бастау нүктесі. Бұл кезде адам барлық сезімдерді белсендіреді. Мысалы, жаңа түр ашылғанда, ғалым эмпирикалық білімді қолданады және оны бақылауды түзейді және адамның жүріс-тұрысындағы, салмағына, түсіне барлық өзгерістерді бекітеді.
- Адамның сыртқы әлеммен қарым-қатынасы. Адам өзі сүтқоректілік, сондықтан сенсорлық оқыту процесінде бейнеқосылғыларды сүйенеді.
Философиядағы эмпирикалық білім
Әрбір ғылымның қоршаған ортаны және қоғамды зерттеу үдерісінде сезімді пайдалану қажеттілігі туралы бірегей көзқарасы бар. Философия танымның эмпирикалық деңгейі қоғамдағы байланыстарды нығайтуға қызмет ететін санат деп санайды. Байқау қабілеттерін және қиялын дамыта отырып, адам өз тәжірибесін басқалармен бөліседі және сезімдер мен ішкі көзқарастың (көзқарас) симбиозынан туындайтын ойлау ой-пікірін - конструктивті қабылдауды дамытады.
Эмпирикалық білімдердің белгілері
Зерттелетін кез-келген процестің ерекшелігі оның ерекшеліктері деп аталады. Философияда олар ұқсас процесті - процестің сипаттамаларын ашатын белгілерді пайдаланады. Эмпирикалық білімнің ерекшеліктері:
- фактілер жинағы;
- олардың бастапқы қорыту;
- бақыланатын деректердің сипаттамасы;
- эксперимент барысында алынған ақпаратты сипаттау;
- ақпаратты жүйелеу және жіктеу.
Эмпирикалық білімдердің әдістері
Зерттеу жүргізу ережелерін алдын-ала әзірлемей философиялық немесе социологиялық санаттағы механизмді түсіну мүмкін емес. Білудің эмпирикалық тәсілі мынадай әдістерге қажет:
- Бақылау - сенсорлық деректерге негізделген объектіні сыртқы зерттеу.
- Эксперимент - бұл процеске немесе оның зертханада көбеюіне бағытталған араласу.
- Өлшеу - эксперименттің нәтижелерін статистикалық нысанын беру.
- Сипаттама - сезімнен алынған презентацияны бекіту.
- Салыстыру - олардың ұқсастығы мен айырмашылықтарын анықтау үшін екі ұқсас нысанды талдау.
Эмпирикалық білім функциялары
Кез-келген философиялық санаттың функциялары оны қолдану арқылы қол жеткізуге болатын мақсаттарды білдіреді. Олар утилиттер тұрғысынан тұжырымдаманың немесе құбылыстың болу қажеттілігін көрсетеді. Білудің эмпирикалық жолы келесі функцияларды қамтиды:
- Оқу - интеллект пен қол жетімді дағдыларды дамытады.
- Басқарушы - адамдардың мінез-құлқымен басқаруға әсер етуі мүмкін.
- Әлемнің бағаланатын -бағдарлы- эмпирикалық білімі болудың шындықты және оның орнына баға беруіне ықпал етеді.
- Мақсат - дұрыс бағдарларды алу.
Эмпирикалық білім - түрлері
Білім алудың ақылға қонымды тәсілі үш түрдің біріне жатады. Олардың барлығы бір-бірімен өзара байланысқан және осы бірліксіз әлемнің эмпирикалық білім әдісі мүмкін емес. Оларға мыналар жатады:
- Түсіну - объектінің толыққанды бейнесін құру, объектінің барлық аспектілерінің жиынтығын ойлап табудан туындайтын сезімді синтездеу. Мысалы, алма адамды қышқыл немесе қызыл емес, тұтас объект ретінде қабылдайды.
- Сезім - бұл адамның ақыл-ойында объектінің жеке аспектілерінің қасиеттерін және олардың сезімге әсерін көрсететін танымның эмпирикалық нысаны. Әрбір сипаттамалар басқалардан бөлек сезіледі - дәм, иіс, түс, өлшем, пішін.
- Тұсаукесер - өткен уақыттағы әсерлер туралы объектінің жалпыланған визуалды бейнесі. Бұл процесте жады мен қиял маңызды рөл атқарады: олар болмаған кезде субъектінің естеліктерін қалпына келтіреді.