Ересектер мен балаларға арналған қазіргі заманғы зерттеулер адам денсаулығының бүгінгі күні айтарлықтай төмендегенін, өмір сүру ұзақтығы төмендегенін және ауруға шалдығу үрдісі байқалды, әсіресе эпидемия кезеңінде. Жұмыста және жеке өмірде табысқа жету көбінесе физикалық және психологиялық денсаулығының жағдайына байланысты. Негізінде адам денесі мен рухы өмірдің 50% -на байланысты болады. Сондықтан, ата-аналар мен тәрбиешілердің маңызды міндеттерінің бірі - білім беру, тәрбиелеу және ойнау кезінде денсаулықты сақтау. Адамның негізін қалау әлі мектепке дейінгі жаста болғандықтан, денсаулығын сақтау мен нығайту өнерін балабақшадан қарау керек. Бұл валеологияның мақсаты.
Балабақшадағы валеологиялық білім
Валеология салауатты өмір салты туралы ғылымды, сондай-ақ оны қалыптастыруды, нығайтуды, сақтауды және басқаруды білдіреді. Мектепке дейінгі жастағы балаларды тәрбиелеудің валеологиялық моделі өзін танысу мақсатын, негізгі ережелер мен нормаларды өмірге енгізуді, сондай-ақ салауатты өмір салтын қалыптастыру дағдыларын қалыптастырады. Ол мыналарды қамтиды:
- дене тәрбиесі;
- адамның қоғам мен табиғаттың бір бөлігі болып табылатын, табиғатпен үйлесімді қарым-қатынастарды қалыптастыратын сананың ақыл-парасатына тәрбиелеу;
- ұтымды тамақтану ережелерімен танысу;
- балаларға арналған;
- жеке гигиеналық дағдыларды дамыту;
- зиянды әдеттердің алдын-алу және жою;
- уақтылы медициналық көмекке жүгіну.
Балада валеологиялық дағдылар мен дағдыларды дамыту тиісті жағдайларды талап етеді. Мектеп жасына дейінгі балалар үшін көрнекі құралдарды пайдалану, валеологиялық бұрыштарды («Денсаулық бұрышы») жасау қажет, онда ауыз қуысы мен тістің күтімі, шаштар, тері және қолдар суреттер түрінде күтілетін ережелер ұсынылатын болады. Онда сіз адам ағзасының құрылымын, сондай-ақ жаттығулар жиынтығын суреттейтін диаграммаларды пайдалана аласыз.
Балабақшада күн сайын педагогтар дене шынықтыруды таза ауада немесе жаттығу залында өткізеді, ашық аспан астында және ашық аспан астында ойнайды. Жиі желдетумен байланысты топтар оңтайлы температура режимін қолдайды.
Сонымен қатар, балалардың денесі туралы, табиғатпен байланысы, онымен жақсы қарым-қатынасы туралы, экологиялық-валеологиялық білім берудің басты міндеті туралы білімді нығайту маңызды. Мұғалімдер балаларға жануарлардан және басқа адамдардан ерекшеленетін нәрселер туралы хабарлауға бағытталған топта сабақ жүргізеді. Олар «Біз - отбасымыз», «Мен кіммін», «Мен өсемін», «Мен баламын», «Мен қызмын», «Кішкентай және ересек адамдар» тақырыптары және басқалары болуы мүмкін. Балалар денесінің бөліктерімен, сезімдерімен, олардың мағынасымен және қамқорлығымен танысады. Жеке гигиеналық дағдылар рөлдік ойындарда («Үй», «Қыздар-аналар») бекітілген.
Сондай-ақ, викториналар (мысалы, «Витаминдер қайда өмір сүреді?», «Жүрегімізді қалай жақсы көреді?»), Ойындар (мысалы, зиянды немесе пайдалы өнім деп аталатын «Пайдалы - зиянды», тәрбиеші).
Мектепке дейінгі жастағы балалардың валеологиялық мәдениетін тәрбиелеудегі ата-аналардың рөлі
Салауатты өмір салтын қалыптастырудың табысы үшін ата-аналарды балабақшадағы оқу үдерісіне тарту қажет. Біріншіден, балабақша кездесулерінде олар валеологиялық білім беру принциптерімен таныстырылады, тақырып бойынша келіссөздер жүргізеді
Тұтастай алғанда, денсаулық негіздері өте ерте жастан қалыптасады. Сондықтан, тәрбиешілер мен ата-аналар балаларға қажетті дағдылар мен білімді қамтамасыз ету үшін бірлескен күш-жігер жұмсау керек.