Егер мұғалімдер баланың қолтаңбасы туралы шағымданады және оның қолымен жазылған мәтінді шығара алмасаңыз, оған әсер ететін себептерді түсінуіңіз керек. Қолжазбаны әртүрлі тәсілдермен көруге болады - жиі блоктар, секіру әріптері, оқылмайтын сөздер және т.б.
Дұрыс емес қолтаңба үшін мүмкін себептер:
- Саусақтардың ұсақ моторлық дағдыларын бұзу.
- Қолдардың нашар дамуы.
- Шамадан тыс белсенділік.
- Назарлардың шоғырлануын бұзу.
- Невроздар және басқа да неврологиялық аурулар.
Графиканың тұрғысынан қолжазбаны түсіндіру
Хаттар мен сөздер жазылған адамның сипаты мен жасырын әлеуеті туралы айтады. Баланың мінез-құлқын және оның бейімділігін адамның кез-келген қасиеттерін бұзудың қажеті жоқ деп ойлап көрші. Ғалымдардың пікірін қарастырайық:
- Үлкен қолжазба коммуникативті және ашық қарым-қатынасты көрсетеді. Кішкентай хаттар құпия және құпиялылық туралы айтады;
- жоғары қарай жұмыс істейтін сызықтар оптимистерге тән. Төмен - пессимистке. Реалистке тікелей бағыттар;
- дөңгелектелген хаттар мейірімділік белгісі, бұрыштық - керісінше, эгоисттер арасында жиі кездеседі;
- адалдықты, өзіне деген сенімділікті, өзін-өзі бақылауды белгілеген кезде күшті қысым көрсетеді. Өте әлсіз қысым қысымның тұрақтылығын, өзіне деген сенімінің жоқтығын көрсетеді.
- дамыған логикалы адамдарда жазылған біріктірілген стилі, бөлек - айқын интуитивті ойлаумен;
- Қолжазба физикалық белсенділікті және шығармашылықты көрсетеді.
Балалардағы қолжазбаны түзету және оны түзету әдістері
Бірақ, дегенмен, каллиграфия балаға қиындықтар тудырады және мектепте көптеген қиындықтар тудырса, онда сіз хаттың дәлдігін түзетуге тырысуға болады. Бұған жазу кітапшаларын жазуыңызға болады. Олар көлбеу сызықтармен суреттеледі және әріптерді жазудың мысалдарын көрсетеді, сонымен қатар нүктелі контурларда әріптерді байқауға болады.
Балаларды қолмен жазуды, моделдеуді, ішекті және пернетақта құралдарын ойнатуға көмектесу.
Қолжазбаны түзету бойынша қадамдық тұжырымдаманы жасап, оны үнемі қадағалаңыз. Мысалы, күнделікті жазбаға 15 минут, сурет салу үшін он бес (сызбаның айналасында суреттер салу), ал саусақ қозғалысын жақсарту үшін жаттығуларға он минут бөлінеді.
Қолжазбаны түзету бойынша жаттығулар
Жазба алдындағы жаттығуларды орындаңыз.
1-жаттығу.
Бала үстелдің үстіне қолын қойып, өз кезегінде әрбір саусақты үстелдің үстіне түсіріп, бір қолынан екіншісіне қарай жылжытады. Содан кейін екі саусақты бір саусақты көтереді.
2-жаттығу
Үстелге бірнеше қарындаш пен қалам таратыңыз. Баланың барлық қарындаштарды бір қолыңызбен, сосын екіншісімен жинауға тырысыңыз. Барлық қарындаштар жиналған кезде, оларды тек бір қолымен үстелге қайтару қажет.
3-жаттығу
Бала индексі мен ортаңғы саусағының арасындағы қарындашты ұстап тұруы керек. Алақанның иілуінсіз және қарындаштың орнын бекітпестен кейбір суреттер салуға тырыссын.
4-жаттығу
Теннис доптарын (немесе басқа ұқсас өлшемді) алыңыз, балаңыз қолыңыздың үстіне қойып, оны түзетіңіз. Допты алақанды бүгусіз алға және артқа айналдыру керек.
5-жаттығу
Танымал балалар кітабын «Біз оқыдық, жаздық» деп ойлап көріңіз. Бала қолдар мен саусақтардың шаршағаны туралы шағымдана бастаса, жасалуы керек.
Біз оқып, жаздық,
Біздің саусақтарымыз шаршайды.
Біз біраз демалып,
Және тағы да жаза бастаймыз!
Қозғалыс ерікті болуы мүмкін, ең бастысы - щеткамен қапсырмаларды және шоқтарды айналдыруды және айналуды қосу.
Жасөспірімнің қолтаңбасын қалай түзетуге болады?
Жасөспірімдермен хат әлдеқайда қиын, өйткені, әрқайсысы хатқа үйренудің қажеті жоқ. Жасөспіріммен жұмыс істеудің ең маңыздысы - мотивация. Жаңадан пайда болған жеке тұлғаны хабарлау қажет, ол кейіннен өмір үшін мәтіннің түсінікті болуы қажет болады. Мысалы, ол университетте оқитын болады. Онда диктацияны тек қана тез емес, сонымен қатар айқын түрде жазу керек. Ақыр соңында, материалды оқып білу үшін жазылғандарды оқып, түсіну керек болады.