Мектепке дейінгі балаларға арналған ТРИЗ (өнертабыстық мәселелерді шешу теориясы) технологиясы ғылыми-фантастикалық жазушы Генрих Альцхуллер әзірледі. Жақында балабақшадағы ТРИЗ әдісі өте танымал болды және серпінділікке ие болды. Оның мәні - баланың шығармашылық қабілеттерін дамыту . Ойын процесін бұзбастан және мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекеттеріне қызығушылық жоғалтпай, бала интеллектуалды дамып, жаңа нәрселерді үйренеді және ересек өмірде кездесетін көптеген жағдайларға бейімделеді.
Мектепке дейінгі балаларға арналған TRIZ ойындары
ТРИЗ технологиясы бойынша балабақшада оқыған балалар балалармен танысып, өздеріне қойылған міндеттерді шеше отырып, өз-өздерін ойлауды үйренеді. Мұнда мектеп жасына дейінгі балаларға арналған TRIZ ойындарының мысалдары берілген, осылайша сіз осы техниканың мәнін неғұрлым нақты түсіне аласыз.
1. «Теремок» ойыны . Сонымен қатар, баланың аналитикалық қабілеттерін дамытады, бұл ойынның көмегімен жалпыға ортақ және айырмашылықтарды табуды салыстыруды үйренуге болады. Ойыншықтарды, суреттерді немесе айналаңыздағы кез-келген басқа заттарды қолдануға болады.
Ойын ережелері. Барлық ойыншыларға суреттері бар нысан немесе карталар беріледі. Ойыншылардың бірі мұнара шебері деп аталады. Басқалары үйге жақындап, оған кіруді сұрайды. Диалог ертегі үлгісіне негізделген:
- Теремохкте кім тұрады?
- Мен пирамидамын. Сен кімсің?
- Мен текше-рубикмін. Менімен бірге өмір сүруге рұқсат етіңіз?
- Сіз маған маған ұнайтындығыңызды айтасыз - Пуча.
Жаңадан келгендер екі тақырыпты да салыстырады. Егер ол мұны істесе, ол мұнара шебері болады. Сонда ойын бірдей рухта жалғасады.
2. «Маша-растеряша» ойыны . Балалардың назарын аударады және шағын мәселелерді шешуге үйретеді.
Ойын ережелері. Балалардың бірі Маша-расташи рөлін атқарады, ал қалған балалар онымен сөйлеседі:
- О!
- Саған не болды?
- Мен қасық (немесе тағы бір нәрсе) жоғалттым. Қазір мен не жеймін?
Диалогтағы қалған қатысушылар жоғалған қасық орнына нұсқаларын ұсынуы керек. Ең жақсы жауапты кәмпиттер немесе медальмен марапаттауға болады. Ойынның соңында біз ұтып аламыз, жеңімпаз көп марапатқа ие болады.
3. «Кішкентай қызыл қаптағыш» ойын . Баланың қиялын дамытады. Бұл ойын үшін сізге қағаз және маркер дайындау керек.
Ойын ережелері. Біз ертегідегі қасқырды әжесіне келгенде сол сәтте есімізде қалды. Біз баламен бірге тұрамыз, әже қалай құтқарыла алады? Мысалы, ол гүл гүліне айналды. Қазір біз бұл вазаны әжемнің басы мен қолымен тартамыз. Балалардың бірі «әже», ал басқалары онымен сөйлеседі:
- Үлкенірек, сен неге ашықсың?
- Мен қанша тамақтанғанымды көру үшін.
Және бәрі сол рухта, ойынға түсіндіріп, әжемнің барлық «әдеттерін» түсіндірді. Кейін біз қасқырдан әжемнің құтқарылу нұсқасын қарастырамыз, мысалы, қасқырға толтырылған гүлден жасалған гүлдер, оған құйылған су, құйылған ваза бөренелерді сындырып, ақшаны боялған, сосын бірге жапсырылған және т.б.
Ойындардан басқа, әртүрлі қиындықтарға қарапайым сұрақтар да бар. Мақсат бала алдында жүзеге асырылуы керек. Элементті суға қалай жеткізуге болады? Көптеген ата-аналар бұл сұрақтың жауабын білмейді, бірақ ТРИЗ әдісі бойынша оқитын балалар бірінші кезекте суды қатыру керек деп айтады.
ТРИЗ элементтері бар ойындарды қамтитын балабақшадағы оқыту бағдарламасы әдетте «жарылыспен» жүреді. Біз мұнда сипатталған жаттығуларды ұнаттыңыз деп ойлаймыз. Келісіңіз, бұл қиын емес,
TRIZ педагогикасы
TRIZ педагогикасының мақсаты - күшті логикалық ойлау, толыққанды шығармашылық тұлғаларды дамыту және, әрине, болашақта кездесетін түрлі күрделі мәселелерді шешу үшін мектепке дейінгі баланы дайындау. Бұл бүкіл білім беру жүйесі әлемдік тәжірибеге негізделген. Баланың мұқият және дұрыс оқытушымен мұқият болуы керек болатын көптеген ойлап тапқыштық проблемалар дамыды.