Ағартушылық өмірдің мағынасын іздеумен тығыз байланысты. Әртүрлі діни мектептерде және философиялық мектептерде бұл күрделі мәселенің әртүрлі түсініктері бар. Олар адамның қандай екенін және осы планетада неге бар екенін түсінуге тырысады.
Ағарту дегеніміз не?
Кәдімгі өмірде ағартушылық адамның алған көрінісі, басқа көзқарас немесе таныс нәрселер туралы жаңа түсінік ретінде түсініледі. Философиялық мектептерде және рухани тәжірибелерде бұл құбылыс басқа мәнге ие. Онда ағарту өмірдің мағынасына тікелей байланысты, сондықтан ол әр адамның өмірінде басты рөл алады. Осы тұрғыдан алғанда, ағартушылық - бұл әдеттегіден тыс, өзін-өзі әлемнің бір бөлігі ретінде, жоғары даналығымен, жоғары өмір сүруінен хабардар ету.
Христиан дінінде ағарту
Христиандықтың ағартушылық тұжырымдамасы осы ұғымның Шығыс практикасында түсіндірілуінен айтарлықтай ерекшеленеді. Православиедағы ағартушылық - бұл Құдайдың мағынасын жүзеге асыру, Құдайға мүмкіндігінше жақындастыру және Оның еркін орындау. Ағартылған еркектерге мыналар кіреді: Саров Серафимы , Джон Хризостом, Жаңа теолог Симеон, Радонеж Сергиусы және т.с.с. Құдайдың еркі мен кішіпейілділігін терең түсінгендіктен, бұл қасиетті адамдар ауруды емдеуде, өлгендерді қайта тірілтуде және басқа да ғажайыптарда көрінетін ағартушылыққа қол жеткізе алды.
Христиандықта ағартушылық Киелі Рухтың шомылдыру рәсімінен ажырамайды және адамның барлық күнәкарлықтан тазаруымен және оның мәнін Құдайдың сүйіспеншілігімен толтырумен байланысты. Православиелік рухани әкелердің пікірі бойынша, адам тек ағартуға дайын болған кезде ғана Ең Жоғарғы адам біледі. Бұл жағдайда сен Құдайға толықтай сенім артып, өзіңе жетуге тырыспайсың. Адам ағартылғаны оның іс-әрекеті арқылы танылуы мүмкін: олар кішіпейіл болып, адамдардың игілігіне бағынады.
Буддизмде ағарту
Христиан дінінде ағарту түсінігінен айырмашылығы буддизмде ағартушылық адамның эмоционалдық саласымен байланысты . Буддизм дәстүріне сәйкес, бұл мемлекет бақытсыздық сезімімен бірге жүреді, сонымен қатар қарапайым жердегі бақыт азап ретінде сезіледі. Ағартушылық күйі адам тілінде сипаттама беру қиын, сондықтан ол тек аңыздар мен метафоралар арқылы айтылады.
Будда Шакьямуни ағарту буддизм тарихында алғашқылардың бірі болды. Шакямуни босатуға қол жеткізе алды және таныс әлемнен асып түсті. Будданың басты күші ағартушылық жолында медитация болды. Ол рухани ойлауды логикалық түсінігінен жеке тәжірибеге аударуға көмектеседі. Шакирамуни медитациядан басқа білім мен мінез-құлық сияқты әдістерді ағартудың маңыздылығын атап өтті.
Исламдағы ағарту
Басқа діндер сияқты, ислам орталығында ағарту - желдеткіш. Аллаһ оны ағартуға жіберетін адамды таңдайды. Желдеткіштің дайындық критерийі адамның дамуының жаңа сатысына жетуге деген ұмтылысы және оның дайын екендігі болып табылады. Аллаһтың ықпалы үшін ашық, адамның жүрегі жаңа әлемді мойындайды. Ағартылған адам өзіне қызмет ететін адамдарға, сондай-ақ, барлық тіршілік иелеріне арналған керемет қабілеттерге ие.
Ағартушылық миф немесе шындық?
Ғылыми тұрғыдан ағарту - жаңа нәрселердің ашылуы немесе таныс нәрселерге басқа көзқарас. Бұл ұстанымнан ағартушылықта ешбір табиғаттан тыс ештеңе жоқ және біздің ақыл-ойымыздың әдеттегі жұмысы. Рухани тәжірибеде ағартудың басқа мәні бар және мазмұны бар. Бұл жоғары күшіне байланысты және адамдарға рухани тепе-теңдікті табуға және осы планетада өз тағдырын жүзеге асыруға көмектеседі.
Ағарту - бұл өздерін Құдайға және адамдарға қызмет етуге арнаған көптеген діни адамдар үшін шындық. Ағартылған рухани ұстаздардың мысалын қолданып, өз сана шекарасын кеңейтіп, жүрегін жоғарғы державалардың ықпалын ашуға үйренуге болады. Өмірдің рухани жағынан мүдделі емес адамдар үшін ағартушылық миф ретінде көрінуі мүмкін. Бұл көзқарас ойлаудың консерватизміне және осы мәселемен байланысты білімдердің болмауына байланысты болуы мүмкін.
Ағартушылық психологиясы
Ағартушылыққа жол жиі өмірде қанағаттанбаудан басталады және оның орны. Өзін-өзі дамыту бойынша ақылды кітаптарды, психологиялық лекцияларды және семинарларды оқып, ақылды адамдармен әңгімелесу адамға қызығушылық тудыратын сұрақтарға жауап беруге жақсырақ көмектеседі, бірақ мұның барлығы саяхатдың басы ғана. Адамның өмірлік векторын үнемі іздеу адамның миын жаңа түсінуге әкеледі. Ағартушылыққа жол көп уақытты қажет етеді, кейде тіпті өмір бойы. Бұл жолдың сыйлығы - әлеммен жаңарған ақыл мен үйлесім.
Ағартушылық немесе шизофрения?
Алайда, рухани ағарту және шизофренияның үш ұқсастығы бар сияқты көрінеді:
- Деперсонализация - бұл өзінен-өзі өзін құтқару.
- Дериализация - қоршаған әлемді нақты емес, анық емес деп қабылдау.
- Психикалық анестезия - эмоциялық құбылыстардың күшінің төмендеуі.
Осы екі құбылыстың арасындағы айырмашылықты анықтау үшін келесі компоненттерді талдау қажет:
- Себеп . Шизофренияның себебі жиі теріс эмоциялар мен сезімдер . Ағартушылықтың себебі - әлемді жақсарту, рухани адамға айналу.
- Дауыстар . Шизофренияда адам агрессивті немесе орынсыз әрекеттерге шақырады. Белгілі адам жоғарыда айтылған дауысты естіп, жақсы немесе кемелділікке шақырады.
- Миссия . Шизофренияда, адамның өзі өздігінен жүреді, тіпті егер пациент басқа біреуді көретін болса. Ағартылған адам басқаларға көмектесуге тырысады.
Ағартушылық белгілері
Буддизмнің ұстаздары ағартушылық сәтте не болғанын сөзбен айту мүмкін емес деп санайды. Бұл ағарту үдерісінде сезілетін эмоциялар мен сезімдер біздің әдеттегі эмоцияларымызға теңдесі жоқ. Ағартушылық белгілерінің қатарына мыналар жатады:
- рухани басымдықтар материалдың үстемдік етуіне бастайды;
- мезгіл-мезгіл өзгертілген саналар бар, онда жаңа шындықтар немесе олардың тереңдігі адамға ашылады;
- жаратылыстың, жаратылыстың, емделудің ерекше қабілеті бар;
- кейіпкердің өзгеруі, оң ойлауы пайда болады, жаман әдеттер кетеді;
- ағартушы адам Құдайдың даналығын көреді.
Ағартушылыққа қалай қол жеткізуге болады?
Ағартушылыққа жетуді қалайтын адам осындай қадамдардан өтуі керек:
- Мен жүрегімнің ашылуын қалаймын . Мұны істеу үшін сана сезімін басты басымдылыққа айналдыру керек.
- Жоғарғы державаларға ағарту мәселесіне сену . Тек адам ағартушылыққа жақын болғанда ғана Құдай біледі.
- Сіздің өміріңізді құдай күштерінің бақылауында ұстауға тырысыңыз . Құдайға дұға немесе медитация арқылы кішіпейілділік пен байланыстың тереңдеуі арқылы жақындауға тырысыңыз.
- Өзін-өзі дамытуға қатысыңыз, өзіңіздің кейіпкеріңізбен жұмыс істеңіз . Таза жүрек Рухтың әсеріне барынша бейімделуге көмектеседі.
Адам ағарту жолдары
Әр түрлі діни ағымдардың рухани педагогтары ағарту әдістерінің тек табысқа кепілдік бермейтін құралы ғана деп санайды. Ағартушылық - жеке-дара, ол күтпеген жерден келеді және нақты себеп жоқ. Мұндай тәсілдер ағартуға тікелей жолды табуға көмектеседі:
- намаз;
- пошта;
- релаксация;
- медитация;
- өзін-өзі тану әдістері;
- сананы тазарту;
- йога-нидра техникасы;
- теріс өткенді болдырмау;
- Құдайдың есімдерін қайталау.
Ағартушылықтан кейін қалай өмір сүруге болады?
Ағартылған адамдар бұл күнәкар планетадан екіншісіне ауыспайды. Олар бірдей ортада өмір сүруді жалғастырады. Ағартушылыққа қол жеткізген кейбір рухани ұстаздар шөл дала аймағына барады, бірақ көбінесе бұл тек біраз уақытқа созылады. Ағартылған адамдардың миссиясы - бұл жаңа білім мен әлемге өмірді жаңа түсіну. Ағартушылықтан кейін айналадағы адамдарға көмектесу үшін қажет жаңа мүмкіндіктер ашылуы мүмкін.
Ақылды адамдар рухани тәжірибесінен кейін осы дүниеде өмір сүру әлдеқайда жеңіл болады деп санайды. Олардың өздері мен қалауы барлық әрекеттерді бақылауды тоқтатады. Барлық қажетті заттар жалқаулық пен апатиясыз жасалады. Өмір неғұрлым үйлесімді және түсінікті болады. Адам өз өмірінің мәнін және оның миссиясын жүзеге асыра бастаған кезде алаңдаушылық пен нервтен басталады.
Ағартушылық кітаптар
Ағартушылық және оған қол жеткізу туралы көптеген кітаптар жазылған. Олардың барлығы бұл мәселеде өз жолдарын тауып, олардың дамуының жаңа кезеңіне шығуына көмектеседі. Ағартушылық туралы ең мықты 5 үздік кітап бар:
- Хокинс Д. «Үмітсізден ағартуға дейін . Сана эволюциясы ». Кітапта оның өмір мағынасын түсінуге болатын практикалық әдістер сипатталған.
- Эххарт Толль «Қазіргі сәттің қуаты». Бұл кітабында қарапайым және қызықты тілде ағартушылық жолдан өткен адам ағартушылыққа қалай барғаны туралы және өмір туралы хабардарлықты қамтитын туралы айтады.
- Джед Маккенна «Рухани ағарту: жаман нәрсе» . Кітапта ағартушылықты дамытқан көптеген миф деп аталады. Автор ақыл-ой іздеушілерге дұрыс жолды тауып, онымен қозғалуға көмектесуге тырысады.
- Nisargadatta Maharaj «Мен солмын» . Автор адамның шынайы тағдыры туралы ойлануға мәжбүр етеді. Ол ішкі дүниемізді зерделеу қажеттілігін түсініп, ішкі көрінуге мәжбүр етеді.
- Валерий Просвет «Ағартушылық жарты сағатқа» . Автор оқырмандардың өздеріне назар аударып, олардың өзін-өзі дамытуын ұсынады. Мұны істеу үшін кітабында көптеген әдістер, өзін-өзі тану әдістері және өздері жұмыс істейді.