Лагерьдегі балалармен айналысудан гөрі?

Кеңесшілердің негізгі міндеттерінің бірі - оқушыларға өз таланттарын және дағдыларын ашып, өздерін білдіруге көмектесу екенін ұмытпаған жөн. Жазғы лагерьдегі балаларды қабылдаудан гөрі, қалғандары пайдалы әрі ұмытылмас болу үшін ойларды қарастырыңыз.

Лагерьдегі алғашқы сағаттар әсіресе балаға қиын, өйткені ол жаңа орынға келді, ал басқа ұлдар мен қыздармен таныс болмады. Сондықтан, кеңесшінің бірінші күні лагерьдегі балалармен не істеуге болатынын ойлау керек, сондықтан олар жалғыз әрі сорақы болмайды. Әрине, танысудан бастау керек. Балаларды бір-біріңіздің есімін кеңестер арқылы сұрауға болады, мысалы: «Менің атым» K «әрпінен басталады немесе» Менің есім ертегідегі кейіпкерге ұқсайды ... «. Балалар үшін қызықты болады, егер олардың әрқайсысы өз атын «үш» есепке ұрып тастаса. Сонда кімнің есімін есіне түсіріп қойыңыз. Кездесуді жалғастыру үшін балалар өздерінің қай қаладан келгендерін, олардың сүйікті ойындары, туған күндері және т.б. туралы білуі керек.

Егер балаларды тіркеу аяқталған болса, түскі асқа дейін жеткілікті уақыт болса, жаңадан бастағандарға осындай іс-шараларға қызықты болады:

Лагерьдегі балалармен немен айналысуға болатыны туралы сұраққа жауап беру керек, оқушылардың тек бос уақыттарын бос уақытын шектеудің қажеті жоқ екенін еске түсіру керек. Әр адамның интеллектуалды, физикалық, адамгершілік және әлеуметтік дамуына қамқорлықпен әр түрлі жұмыс бағыттарын қолдану қажет. Оқушылардың эмоционалдық қажеттіліктерін түсіну диагностикалық тесттерге көмектеседі: «Аяқталмаған сөйлем» (мен мақтанамын, мен ..., ең бастысы, мен ...), немесе «Фантастикалық таңдау» (егер алтын сұрайды: «, Мен жауап беремін ... егер мен сиқыршы болсам, мен ... және т.б.). Бұл сұрақтардың жауабын кеңесші көтереді, әр баламен жеке жұмысын қалай ұйымдастыруға болады, оқушыларға қандай тапсырма беру керек, олар мұны қуана орындауы керек.

Мәселен, лагерде балалар мен жасөспірімдерді алудың ең жақсы әдісін толығырақ қарастырайық.

Лагерьдегі жұмыс түрлері

Кез-келген жастағы қыздар мен ұлдар спектакльдер сияқты. Оларға қатысу арқылы ғана емес, дайындық сатысында да тартылады: сценарийді жасау, костюмдер жасау, декорациялау, жаттығу және т.б. Өзіңіздің сүйікті ертегіңізге, танымал фильмге негізделген өнімді ұйымдастыруға болады.

Балалар таланттары концерттерде, шешендік жарыстарда және спорт жарыстарында жақсы көрінеді.

Балалар ұжымының жиналысына қатысу кезінде ересектер балалардың қабілеттерін сезінеді. Онда лагерьдің, жасақтың, кейбір оқиғалардың нәтижелерін, келесі аптаның жоспарын және т.б. мәселелерді талқылауға болады. Оқушылар осы мәселелер бойынша сөйлеген сөздерін дайындауға мүдделі болады. Ересектер балалардың пікірталасқа қатысуына мүдделі болады, солардың барысында нақты мәселені талқылауға болады (мысалы: «Мен темекі шегуді бастауым керек пе?», «Кітап оқыған пайдалы?», «Қазіргі музыка жақсы ма?», Т.б. ).

Жазғы демалыс кезінде балалар көшеде ашық ауада болуы керек. Егер көшбасшылар қалыңдықты ұйымдастырса, ұзын серуендеуге болады, ол әндерді, ойындарды тоқтатады. Когнитивті, егер сапар барысында балалар жергілікті көрікті жерлермен, жеке ауылдың мәдени дәстүрімен таныса алады.

Кейде ауа райы әкеледі. Бірақ лагерьде балаларды жаңбыр жаудырғанда балаларды алудан басқа көптеген жолдар бар. Мұндай іс-шараларды ұйымдастыруға болады:

Егер бала қалада қалса, ол мектептегі лагерде де скучно болмайды. Жоғарыда талқыланған оқиғалардың көпшілігін мұнда кеңесшілер жүргізеді. Бірақ мектептегі лагерьде балаларды асыраудан басқа жолдар бар:

Кез-келген жағдайда балаңыз қандай лагерде болса, ол физикалық және эмоционалдық дамуына қамқорлық етеді.