Ата-әжелердің баланы тәрбиелеуге қатысуы, әдетте, бірқатар факторлармен айқындалады, олардың ішінде біз:
- әжелердің жұмысқа орналасуы (олар туралы әңгімелесеміз, себебі әжелер - көбінесе тәрбиемен айналысады) - егер әжесі жас, жігерлі болса және өз жұмысын тоқтатуға дайын болмаса, оның немерелерімен әңгімелесу, әдетте, демалыстар мен серуендеуге барады. Нәрестелер - зейнеткерлер нәрестелерге анағұрлым көп уақыт беруі мүмкін;
- тұрғылықты жері - әжелердің өмір сүруінде маңызды рөл атқарады - жас отбасымен немесе басқа қалада тұратын бір пәтерде. Қашықтықтың ауқымы көбінесе немерелерге әсер ету күші мен қарқындылығына тікелей пропорционалды;
- ұрпақтардың қарым-қатынасы - өкінішке орай, кейде ата-аналармен қарым-қатынастар қосылмайды, өйткені олар өздерінің балаларынан және сәйкесінше олардың балаларынан өзін-өзі иеліктен шығарады немесе шығарылады;
- әжелердің жеке мүдделері. Мысалға, біздің елімізде әжелер әрдайым жас ұрпақты тәрбиелеуге белсенді қатысады - олар қаржылай көмектесті, демалыстар мен мерекелерді алып шықты. Және, мысалы, Еуропада бұл қабылданбайды, ал кейбір әйелдер бұл үрдісті жақында біздің мәдениетіміздің жағдайына ауыстырды. Бұл әжелер олардың жеке өмірі мен мансаптарын немерелерінің пайдасына құрбан етуді қажет деп есептемейді.
Осы факторлардың әрқайсысы әрбір жеке отбасына өтінімде көптеген нюанстар мен ерекшеліктерге ие. Егер әже немерелерді тәрбиелеуге қатыспаса, барлығы мұнда қарапайым. Бұл әрбір адам үшін жеке мәселе, сондықтан балалардың өздерін айыптауға болмайды. Әжелердің қатысуы ең тікелей және белсенді болып келетін жағдайлар туралы толығырақ айтып берейік.
«Әже» білімінің артықшылықтары мен кемшіліктері
Кез-келген жағдайдағыдай, балалардың әжелерін тәрбиелеуде олардың артықшылықтары мен кемшіліктері бар. Сөзсіз жағымды жағынан тізімнен бастасақ:
- бала үнемі бақыланады, әже оны бақшасынан, мектептен алып кетуге, сабаққа отыруға, тамақтандыруға және тағы басқаларға қамқорлық жасайды. Бұл жағдайда ата-ана қауіпсіз жұмыс істей алады және алаңдатпайды. Сонымен қатар, күтушіні жалдауға және оның ақшасын төлеуге қажеті жоқ, сондықтан да отбасылық бюджетте маңызды емес. Бірақ бұл барлық утилитарлық сәттер;
- Кейбір психологтардың айтуынша, ата-аналар балаларын басқалармен үнемі салыстыратын және оларға жоғары талаптар қойған ата-аналардан айырмашылығы жоқ;
- әжелер баланың орнына кіріп, онымен бір тілде сөйлесе алады, өйткені олар өздерінің проблемалары мен амбицияларынан өздерін аластатпай, оларды қабылдай алады;
- әжелер тәрбиелеп отырған балалар өздерін жоғары бағалайтын құрбыларынан айырмашылығы бар, бұл оларға өмірде көмектеседі;
- «Үлкендердің» немерелерінің интеллектуалды дамуында жиі құрдастарынан асып түседі.
Бірақ бәрі де бірдей тегіс емес, теріс сәттер де бар :
- Кейбір зерттеулерге сүйенсек, әжелер тәрбиелеген балалар өзімшіл, кейде бақыланбайтын;
- әжелер - мүлдем басқа ұрпақтың өкілдері, сондықтан егер олар үлкен жасөспірімдерді тәрбиелеуді жүзеге асырса, түсінбеу ықтималдығы және тіпті қақтығыстар өте жақсы;
- Нәрестелердің әжелері тәрбиелеген отбасын күтудегі ең үлкен қауіп - бұл тәрбиеге қатысты қайшы пікірлер. Егер бала үнемі кері тартылса, бір-бірінің талаптарына сәйкес келмейтін болса, онда баланың жабық және невротикалық өседі деген ықтималдығы жоғары.
Әрине, әжелердің баланы тәрбиелеуге қатысуы туралы мәселеде, негізінен, отбасына және адамдардың жеке қасиеттеріне байланысты көптеген басқа сәттер бар. Сондықтан шараға қатысты барлық шешімдер мен қатысу дәрежесі жеке-жеке қаралуы тиіс.