Бірінші сыныпта балалар өздері қалаған-жасамайтынына қарамастан, социалданған адамдарға айналады. Командадағы орын үшін күресуге тура келеді. Бұл жерде бала әлеуметтік мінез-құлықтың әр түрлі модельдерін нашарлай бастайды. Баланың командадағы орны қандай ата-анаға байланысты.
Ақ қарға
Егер бүлікшінің ата-анасы өз балаларының мінез-құлқы үшін үнемі өздерін ақтауға тиіс болса, олардың «құрбандарының» аналары мен әкелері баланы шағымдануға шақырады. Егер баланың мектепте ренжіті болса, онда ол өз психикасына жақсы әсер етпейді. Бірақ бұл жерде әрдайым бар, бірақ оны табу өте қиын. Негізінде, баланың сыртқы көріністің физикалық сипаттамалары, академиялық жетістіктері, әдеттен тыс сөйлеуі немесе ол киген нәрселері себепті мектепте шатастырылады.
Ата-аналар баланы мектепте сабырландырады ма екен дереу түсінеді. Жабық мінез-құлық, жаман көңіл-күй, физикалық белгілер (абразиялар, көгерістер, жыртылған қалталар), мектепте оқуға түсуге келмейді. Сіз онымен ашық сөйлесуіңіз керек. Алайда, егер мұғалім қорқатын баланы ренжіткен болса, шындыққа жету қиын болады.
Не істеу керек?
Баланың зақымданғанын сезінгенде, дабыл сигналдарын байқап, оқушының айғақтарын естігенде ата-аналар не істеу керектігін әрдайым біле бермейді. Зиянкестерге тікелей әсер ету баланың жағдайын күшейте алады, өйткені бәріне ол жала жапсырмасына жабысады.
Мектеп өзгеруі ештеңе өзгермейді. Баланы сыныптастардан қалай қорғау керектігін түсіну үшін алдымен мәселені елемеуге болмайды. Мұғалімдер мен ата-аналармен қарым-қатынас жасаушылармен сөйлесуге тырысу керек, ал кейбір жағдайларда құқық қорғау органдарына жүгіну зиян келтірмейді. Бұл мектеп оқушыларына қатысты әсіресе тиімді. Сіздің балаңызды психологқа көрсету керек. Маман оған өзіне сенім артуға көмектеседі.