Балаға «p» әрпін үйде - сыныптарда айтуға үйрету

Өмірдің алғашқы жылдарында бала сөз сөйлейді. Кішкентай бала барлық дыбыстарды дұрыс айтпаған дұрыс. Бірақ, бірінші сыныптағы балаларға таза айтылу керек, өйткені жақсы сөйлеу сәтті оқыту мен дамудың негізі болып табылады. Сондықтан, ата-аналар мектеп жасындағы балаларды мұқият бақылап отыруы керек, ал егер 5-6 жыл бойы сынған хат болмаса, оны түзету керек. Сіз логопедпен кеңес ала аласыз, бірақ егер бұл уақытша мүмкін болмаса, онда сіз өзіңізді өзіңіз жасаңыз. Көбінесе, балалар «p» әрпін дұрыс айтпайды. Кейбіреулер бұл сөздерді айтады, ал кейбіреулері өз сөздерінде әдетте оны сағынышат. Сондықтан, көптеген аналар балаға үйінде «p» сөзін айтуға қалай үйрету керек. Бұл ниет, уақыт пен шыдамдылық қажет. Арнайы жаттығулар қамқор ата-аналарға баланың сөзін таза және әдемі етуге көмектеседі.

Балаға «p» әрпін жазуға үйрету әдісі мен кеңестері

Әрбір анасы баласымен бірге жаттығулар жасай алады. Олар тілдік жағдайды жақсартуға көмектеседі, сондай-ақ оның мобильділігін дамытады. Бұл сөйлеуге оң әсер етеді.

1. «Жылқы». Кішкентай бала тілді жоғарғы тұсына тигізіп, оны бүркіген атқа ұқсай берсін. Кез-келген адам осы әдемі жануарды бейнелейтінді ұнатады. Бұл әдіс шамамен 20 рет болуы керек.
2. «Тіліңізді лақтырыңыз». Бала күлімдеп, тілдің ұшын сәл итеруі керек. Бұл 10 рет қайталанады.
3. «Түркия». Ашулы түркияны бейнелеу үшін шеруді ұсыну керек. Мұны істеу үшін, ауызды өзіңіздің тістеріңіз бен еріндеріңіздің арасына тастаңыз, ал «bl-bl» сияқты дыбыстарды жариялаңыз. Оны дұрыс алу үшін, бірте-бірте қарқынмен басталуыңыз керек.
4. Жаттықтырушы. Бала жылқыны тоқтатуға тырысатын секілді, «ТПД» сияқты дыбыстарды айтуы керек. Бұл жағдайда «p» сөзін айтқанда міндетті түрде дірілдейді және дыбыс өзі саңырау болады.
5. Woodpecker. Бала тістің жоғарғы жағындағы тілді құлатып алсын. Сонымен қатар ол «dd-d» дыбысын шығаруы керек. Ауызы кеңінен ашылуы керек.
6. «Сорока». Бала альвеолға көтерілген тілмен «тррррррррр» дейді (стоматологияда - тістің тесіктері, тістің түбірі орналасқан жақта депрессия). Алдымен жаттығу тыныштандырылған, бірақ содан кейін бәрі күшейіп, күшейеді.
7. «Тістеріңізді тазалаңыз». Бала күлімсіреді және тілін жоғарғы тістердің ішіне өткізеді. Төменгі жақ бұл кезде қозғалыссыз.
8. Кішкентай адам өз тілімен мұрнына жетуге тырыссын. Бұл көңілді және қызықты. Анам бұл нәрестені баламен бірге жасай алады, бұл оның қызметін қызықтырады.

Бұл артикуляциялық гимнастика жүйелі түрде орындалады, ол балаға логопед ретінде, сондай-ақ анасымен бірге «p» әрпін қалай үйретеді.

Үлкен әсер ету үшін, мектепке дейінгі жастағы балаларға қызығушылық туғызатын осындай міндеттерді сыныптық іс-әрекетке қосу керек:

• бұл дыбыстардың көбі бар тіл бөренелерін айту;
• өзіңіз үшін «p» әрпімен екі сөзді жазыңыз және олардың қайталануын мүмкіндігінше жиі сұраңыз;
• «d» әрпін жиі айтуға кеңес беру керек, себебі ол «p» сөзін үйретуге көмектеседі, сондай-ақ, осы екі әріп бар сөздерді айту керек;
• жақсы моториканың дамуын есте сақтау қажет, себебі оның сөйлеуге байланысы дәлелденген, сондықтан тиісті тапсырмаларды үнемі ұсынуға тырысу керек.

Балаға үйінде «p» сөзін үйрету әдісі туралы сұраққа жауап іздеп, ата-аналар жаттығулар жиынтығы маңызды екенін түсінуі керек, бірақ басқа да нюанстар бар. Бала оқу керек. Балаға тапсырмаларды орындауға мәжбүрлеу мүмкін емес. Әрбір жаттығуды сынықтың мүдделерімен ұру жақсы. Бір сабақ шамамен 15-20 минутқа созылуы керек.