Баланы бармен бөлісуді үйрету үшінші сыныпта басталады. Осы уақытқа дейін мектеп оқушысы көбейту кестесін оңай қолдана беруге тиіс. Бірақ егер бұл проблемалар бар болса, онда білімді бірден күшейту керек, себебі сіз баланы бағанмен бөлісуге үйретпес бұрын, көбейтуге ешқандай асқыну болмауы керек.
Бағанды бөлісуге қалай үйренуге болады?
Мысалы, 372 үш таңбалы санды алып, оны 6-ға бөліңіз. Бөлу ешқандай ізденбейді. Алдымен бұл жас математикды шатастыруы мүмкін.
Біз сандарды жазып, оларды бұрышпен бөліп, балаға бұл үлкен санды біртіндеп алты бөлікке бөлетінімізді түсіндіреміз. Алғашқы санды 3-ден 6-ға бөліп көрейік.
Ол бөлінбейді, сондықтан біз секундты қосамыз, яғни 37-ке бөлуге бола ма, жоқ па, тырысамыз.
37-суретте алты балаға қанша рет қанша уақыт берілетінін сұраңыз. Мәселені білмейтіндер математиканы кез-келген қиындықсыз білетіндіктен, әдісті таңдау арқылы дұрыс мультипликаторды таңдауға болады. Мысалы, таңдаймыз, алып көрейік, мысалы, 5 және 6-ға көбейту - 30 нәтиже шықса, нәтиже 37-ге жетеді, бірақ қайтадан тырысу керек. Мұны істеу үшін 6 6-ға 36-ға тең көбейтіледі. Бұл біз үшін жарамды, ал бірінші бөлік сан қазірдің өзінде табылды.
36 нөмір 36-ға дейін жазылған және бірліктерді алып тастаған кезде. Ол қайтадан 6-ға бөлінбейді, сондықтан оған бірінші топтың қалған бөлігін бұзамыз. Енді 12 нөмірді бөлуге 6 өте оңай. Нәтижесінде біз екінші жеке нөмірді аламыз - екеуі. Біздің бөлу нәтижесі 62 болады.
Әртүрлі мысалдарды қолданып көріңіз, ал бала бұл әрекетті жылдам игереді.