Жоғарғы топтағы ата-аналар жиналысы

Балалар білім беру мекемесінде кездесулер өте жиі өткізіліп тұрады, ал ата-ананың міндеті - оларға бару, себебі тәрбиеші ата-аналардың әрқайсысымен жақсы қарым-қатынаста болуы керек және олар арқылы оқушымен.

Ата-аналар жиналыстары дәстүрлі және дәстүрлі емес нұсқаларда DOW-дің жоғарғы топтарында өткізіледі. Екінші сортты әлі тамыры жоқ, бірақ тәжірибе көрсеткендей, тәрбиеші мен ата-ана арасындағы қарым-қатынастың бұл жолы ең тиімді.

Ересектер тобындағы дәстүрлі ата-ана жиналыстары қатысушылардың әрқайсысына ресми түрде ғана әсер етеді және оларда пассивті рөл атқарады. Баланы дұрыс тәрбиелеу үшін бұл жеткіліксіз, сондықтан мұндай байланыс формалары ескіреді.

Ересектер тобындағы дәстүрлі емес ата-аналар жиналысы дәстүрлі тақырыптар бойынша өткізіледі, бірақ қызықты әрі көңіл көтеру түрінде ғана. Әдеттегідей, мұндай шаралар кешке, ата-ана қиын күннен кейін шаршағанда, өткізіледі. Бірақ әрдайым балабақшаның қабырғаларын күлімсіреп, өз балаларының тәрбиесінде іс жүзінде қолданатын толықтырылған қаптамасымен қалдырады.

Әдеттегідей, егде жастағы топ үшін осындай қызықты ата-аналық кездесулер белсенді түрде өткізіледі - реле жарыстары, әртүрлі тақырыптар бойынша жарыстар, тәрбиеші тиісті балалармен алдын-ала дайындалатын тиісті марапаттарға ие болады. Тіпті ата-аналар да осындай әрекетке қатысты өте күмәнданады, бірақ біртіндеп бұл іс-шараларға қосылады, өйткені сценарий бойынша барлығы қатысады.

Балалар бақшасының жоғарғы топтарындағы ата-аналық кездесулердің тақырыптары

Кездесулердің барлық тақырыптары өсіп келе жатқан тұлғаны тәрбиелеуге, баланың қауіпсіздігін қамтамасыз етуге және оқытуға дайындыққа дейін азаяды.

1. «6 жасар балаларды тәрбиелеудің ерекшеліктері және олардың оқуға қабілеттілігі». Ата-аналарымен бірге балабақша қоғамның лайықты мүшесін тәрбиелеуде. Тек екі жақты жұмыс жақсы нәтиже береді. Ата-аналар тәрбиешілерге толық жауап бермеуі керек, өйткені олардың айналасындағы қоғам туралы көптеген ақпарат, олар оны отбасымен қамтамасыз етеді және өмірдегі қарым-қатынастар өмір туралы өз идеяларын қалыптастырады. Кездесу 5-6 жастан бастап оқуға деген ықыластар мен ұмтылыстарды және осы жас топтарының ерекшеліктерін талқылайды. Мұғалім мектепке түспес бұрын баланың неғұрлым ересек топты аяқтай алатындығын айтады.
2. «Баланың ауырмайтындығына қалай көз жеткізуге болады?». Бұл әр отбасының балалары бар жанбіт мәселе. Балабақшаға жиі кіре бастағанда, бала әрқашан ауырып қалады. Ауруды азайту үшін температура, жаттығу, витамин терапиясы және дұрыс тамақтану сияқты көптеген әдістер жасалды. Мұндай кездесулер жиі балабақшаның дәрігер қызметкері немесе аудандық балалар емханасының педиатры қатысады.
3. «Бірінші сынып оқушысы хатқа қалай дайындалады?». Көп ұзамай баланың қолындағы жүктемелер көбейеді және өте күрделі болады. Балаға жаңа іс-әрекетке бейімделуіне көмектесу үшін оны бірте-бірте хатқа үйретіп, сондай-ақ әдемі қолжазбаға жауапты мотоциклдерді дамыту керек .
4. «Баланың үйде және жолда қауіпсіздігі». Ата-аналар күнделікті өмірде қауіпсіздік техникасын білу және практикалық қолдану бойынша сынақтан өткізіледі. Электрлік тұрмыстық техниканы ересектер болмаған кезде әрдайым бақылауға алынуы және баланың қолы жетпейтін болуы керек. Ата-ананың үйден қысқа мерзімді бас тарту жағдайында бала төтенше жағдайда қалай әрекет ету керектігін білуі керек.
5. Осындай мінез-құлық нормалары жол қауіпсіздігіне қолданылады . Бала өмірі мен денсаулығы білімдерге және ережелерді сақтауға байланысты екенін түсінуі керек.
6. Жоғарғы топтағы түпкілікті ата-ана кездесуі кіріспе мақсатымен жүргізіледі - балалар өткен жылы білді және мектепте оқуға дайын болды.