Жасөспірімде жасөспірімнің психикалық дамуы бағытын айқындайтын қоршаған орта мен әлеуметтік ортамен қарым-қатынас жүйесі маңызды рөл атқарады. Жасөспірімдердің көріністері нақты әлеуметтік жағдайлармен анықталады және жасөспірімнің қоғамдағы орны өзгереді. Жасөспірім ересек әлемімен жаңа қарым-қатынасқа түседі, демек, оның отбасында, мектепте, әлеуметтік көшелердегі көшелердегі өзгерістерге байланысты. Отбасында оған аса жауапты міндеттер жүктеледі, ал ол өзі көбірек жолдастардың мінез-құлқын көшіруге тырысады. Жасөспірімнің әлеуметтік ортасы туралы ұғымның мәні адамның дамуына бағытталған қоғамдағы, идеялар мен құндылықтарда қалыптасатын қатынастардың жиынтығын қамтиды. Әлеуметтік ортада байланыс жасөспірімдер өздерінің және басқалардың нормаларын, мақсаттары мен мінез-құлық құралдарын белсенді түрде дамытады, бағалау критерийлерін әзірлейді.
Жасөспірімдердің әлеуметтік ортасы - схема
| Жасөспірім | |
|---|---|
| ¢ келесі сәрсенбіде (отбасы, туысқандар, достар, сыныптастар) | ↘ ұзақ мерзімді орта (көршілер, БАҚ, Интернет, мектеп оқушылары) |
| ↓ тікелей әсер етеді (байланыс, әңгіме, іс-әрекеттер, жеке мысал) | ↓ жанама әсері бар (сыбыс, трансфер, әрекеттер) |
Мектеп пен үй жағдайында қалыпты жағдайларда, келесі орта жасөспірімнің әрекеттеріне, ойларына және көзқарасына үлкен әсер етеді: ол ата-аналардың пікірін тыңдайды, достарымен жақсы қарым-қатынас жасайды. Егер жасөспірім адамдар арасында тікелей қоршаған ортадан түсінік таба алмаса, алыс орта (бөтен адамдар әлемі) жасөспірім адамға қарағанда, жасөспірімнің ақылына, көзқарасына және мінезіне көбірек әсер етуі мүмкін. Жасөспірімнен одан әрі диалог шеңбері бар, ол тестілерге сенуден аз. Жасөспірімге деген сенімін жоғалтатын ата-ана немесе мектеп оған сенім артуға болмайды.
Әлеуметтік ортаны жасөспірімдерге әсері
Психологтар жасөспірімнің әлеуметтік ортаға тәуелділігі мүмкіндігінше айқын көрінеді. Жасөспірім өзінің барлық әрекеттері мен іс-әрекеттерімен қоғамға бағытталған.
Мәртебе мен тану үшін жасөспірімдер бауыздану құрбандықтарын жасай алады, ең жақын адамдармен қақтығыс жасай алады, құндылықтарын өзгерте алады.
Әлеуметтік орта жасөспірімге оң және теріс әсер етуі мүмкін. Әлеуметтік ортаға әсер ету деңгейі қатысушылардың және жасөспірімнің беделіне байланысты.
| Оң әсер | Теріс әсері |
|---|---|
| • Спорт, әлеуметтік қызметке қатысу, жаңа хобби; | • жаман әдеттерге қол жеткізу (темекі шегу, алкоголь); |
| • достық қатынастарды орнату; | • теріс жеке қасиеттерді игеру және дамыту; |
| • оң қасиеттерді игеру және дамыту; | • бейресми көшбасшыларды имитациялау; |
| • зерттеулерді жетілдіру. | • зерттеулердің нашарлауы. |
Жасөспірімдерге қарым-қатынас жасаудың әсері
Әлеуметтік ортаны жасөспірімнің жеке басын және мінез-құлқын қалыптастыруға әсер ету туралы сөйлескенде, құрдастарымен қарым-қатынас ерекшелігін ескеру керек.
Байланыс бірнеше себептер бойынша маңызды:
- ақпарат көзі;
- тұлғааралық қарым-қатынас;
- эмоциялық байланыс.
Коммуникативті мінез-құлықтың сыртқы көріністері қайшылықтарға негізделеді: бір жағынан жасөспірім «бәріне ұқсас» болғысы келеді, ал екінші жағынан, әрине, ерекшеленуге ұмтылады.
Жасөспірімдерге ата-аналармен қарым-қатынастың әсері
Жасөспірімде жасөспірімнің ата-анасынан босатылу процесі басталады және тәуелсіздік белгілі бір деңгейге жетеді. Өтпелі кезеңде ата-аналарға эмоционалдық тәуелділік жасөспірімге салмақ түсіреді және ол өздері болатын жаңа қарым-қатынас жүйесін құрғысы келеді. Жастар өздерінің құндылықтар жүйесін қалыптастырады, бұл көбінесе ата-аналарға ұнамдылықпен ерекшеленеді. Жиналған білім мен тәжірибе арқасында жасөспірім өзінің жеке басын және адамдар арасында өз орны туралы хабардар болудың маңызды қажеттілігіне ие.
Жасөспірім қоғамға бейімделуіне көмектесу үшін дереу қоршаған орта икемді және дана болу керек.