Кейбір ата-ана кішкентай балаларды отбасылық жұмысқа тарту қажет деп есептемейді - дейді, неге бала баланың қамқорлығынан айырылып, ойыншықтарды ойнайды және оған жеткілікті. Және олар мүлдем дұрыс емес. Бала және отбасылық психологтар мектепке дейінгі жастағы ата-аналарына көмектесетін балалар болашақта балабақшаның / мектептің жағдайына жақсы бейімделеді, өзін-өзі бағалауға байланысты мәселелерді әлдеқайда аз сезінеді, өздерінің «қамқор» емес, құрбылар.
Көптеген сайттарда мектеп жасына дейінгі балалар үй шаруашылықтарының шамамен іс-шаралар тізімдерін таба аласыз. Егер қаласаңыз, оларды оқуға болады, бірақ бұл қажет емес. Өйткені сіз, әрине, сіздің балаңыздың бірегей екенін және бірегей тұлғаның бар екеніне келісесіз. Тиісінше, жеке көзқарас қажет. Бір бала, ал алты жылдан кейін, моп ойындар кезінде ат ретінде әрекет етуге арналған деп ойлайды. Төрт жасында тағы біреуі сапалы және көңілінен шығып, бөлмесінде дымқыл тазалауды жүргізе алады.
Сондықтан мұнда қатты тізімдер бермеймін. Бұл мақала педагогикадағы оқулықтар мен стандарттарға қарағанда жеке тәжірибе мен жалпы мағынада негізделген.
Баланы отбасылық міндеттерге үйрете бастаған кезде?
Шын мәнінде, бала өте ерте жастағы көмекші бола алады. Балалар ересектерді имитациялау арқылы барлық нәрсені үйренеді және біздің міндетіміз - баланың бізді қадағалауын қамтамасыз ету, іс-әрекетті көшіруге мүдделі сәтті ұстау және бұл әрекетті үйлестіруге және оңтайландыруға көмектесу.
Жеке тәжірибемнен мысал келтірейін. Менің бір жастағы балам ойыншықтарда ойнауды ұнатпады, бірақ ол менімен үнемі байланысуды талап етті. Нәтижесінде, өмірінің алғашқы жылы, мен баланы қолымнан ұстап, немесе крахмалда ұстап тұрдым. Жол жүре бермей, ұлым мені артынан еріп, бәрін қадағалай бастады. Бір жыл және 2 айда ол өз анасы секілді, кірді кір жуу машинасынан түсіруді қалады. Бұл ойын-сауық іс-әрекеті өте тез көмектесті: ұлы машинадан жууға арналған киімін алып, маған берді, мен оны кептіруге іліп қойдым. Мен әкелген барлық нәрселер үшін, оны мадақтау мен өпкестік үшін алғыс айтамын. Бүкіл рәсім балаға ерекше қуаныш әкелді. Енді кір жуғыш машина жуу циклын аяқтағаннан кейін ғана, мені жуынуға шақырады және киімге түсіруге және киюге қуана көмектеседі.
Егер сіз балаңызға назар аударып, оған бастама көтеруге мүмкіндік берсеңіз, сіз қайталанатын кәдімгі әрекеттеріңізді қызықтыра аласыз. Мүмкін сіздің балаңыз төсекке бөлшектеген немесе жинаған кезде жастықтарды орнына қоюды жөн көреді. Немесе түстен кейін бос пластинаны раковинаға салыңыз. Мұны істеуге рұқсат етіңіз. Әрине, балаңыздың тәуелсіздікке жетуінің осы шағын қадамдары сізге уақытыңызды үнемдеуге емес, болашақта сіздің ішкі істеріңіздегі шынайы «ынтымақтастыққа» негіз болады. Сондықтан сіздің балаңыздың отбасылық міндеттері арнайы білім беру әңгімелер мен ұсыныстарсыз табиғи түрде қалыптастырылатын болады.
Балалар мен ата-аналардың жауапкершіліктерін қалай бөлуге болады?
Егер сіз өзіңіздің балаңыздың отбасы мүшелерінің істеріне қатыса алатын сезімге толы екенін сезсеңіз және оған ешқандай көмек жоқ болса немесе оған жете алмасаңыз - «балалар еңбегін пайдалану» деп айыпталасыз деп қорқаңыз, бірақ отбасындағы баланың жауапкершіліктері туралы әңгімелесіңіз. Мүмкін сіз өз немересін немқұрайды балалық шағы үшін бақытты әжелердің қарсылығын қарсы алады және олар үшін бәрін жасауға дайын. Алданбаңыз. Оларға үйдегі баланың болашақта өмірін жеңілдететін жауапкершіліктері бар екенін қайта-қайта түсіндіріп беріңіз. Баланың қатысуымен «жоспарлау кездесуін» өткізуге дайын болыңыз.
Мұны істеу үшін, ең алдымен, үй шаруашылығының біреуіне (әр адам үшін 2-4 балл басында) біреуді тапсырғыңыз келетін кәдімгі қарапайым істердің тізімін жасаңыз. Мысалы, күнделікті сыра қайнату, жабық өсімдіктерді суару, киімдерді сұрыптау, таңғы ас, түскі ас, кешкі асты және т.б. Үй шаруашылығын әңгімелесу үшін жинаңыз (ерлі-зайыптылардың, ересектеріңіздің алдын-ала өмір сүруіне көмектесетін болсаңыз, жақсы болады). Үйіңізді таза және жайлы ұстау үшін қанша кішкентай, көрінбейтін көрінетін заттар туралы айтып беріңіз; олар қанша уақыт кететіні туралы - ойынға немесе серуендеуге жұмсалатын уақыт. Тізімді көрсету және оқу. Балаға және ересектерге өздерінің жеке бизнесін таңдауға шақырады, оларға жауап беруге дайын.
Келесі қадам - нұсқаулық. Баламен бірінші рет таңдаған істерді жасаңыз, кейінірек түсіндірмеген нәрселер туралы түсініктеме берудің қажеті жоқ.
Бала бәрін білді ме? Енді күнделікті міндеттемелерді орындаңыз. Баланы жауапкершілікке үйретіңіз. Мейірімді әжелердің жағдайларды босату әрекеттері («ең болмағанда бүгін ол өте шаршайды») - тоқтаңыз. Бұл қатты айтады, бірақ осылай кішкентай көмекшіңізде негізгі дағдылармен қатар жауапкершілік сезімін дамытады және оның жұмысының нәтижелерін пайдалануға үйретеді.
Мұндай жағдайда, балалар мен ата-аналардың жауапкершіліктерін бөлу қатал, бірақ әділ көшбасшы болу - сіз көресіз, бұл сізді сүйіспеншілікпен, мейірімді, мейірімді ана болуға кедергі келтірмейді.