Кішкентай балаларды еңбекке тәрбиелеу - бұл жалпы еңбек қабілеттерін дамытуға, психологиялық дайындығын қалыптастыруға, жұмысқа жауапты қарауға және оның өнімдерін өндіруге, сондай-ақ баланың психикалық және физикалық дамуына әсер ететін қызмет. Еңбекке ақы төлеу мәселелері мектепке дейінгі жастағы балалар үшін өте маңызды, өйткені осы кезеңде бала жеке қасиеттер, дағдылар және жұмысқа ұмтылыс жасайды.
Мектепке дейінгі жастағы балаларды еңбекпен қамту міндеттері
- ересектердің жұмысына құрметпен қарау және көмек көрсету ниеті;
- еңбек дағдыларын дамыту, оларды жетілдіру және жұмыс мазмұнын біртіндеп арттыру;
- балаларға оңтайлы жеке қасиеттерді қалыптастыру, мысалы, жұмысқа ұмтылу, қамқорлық, жауапкершілік, үнемдеу;
- жұмыс ұйымдастыру дағдыларын дамыту;
- балалар арасындағы жұмыс процесінде оң қарым-қатынастарды қалыптастыру - командамен жұмыс істей білу, қажет болған жағдайда көмек көрсету, құрдастардың жұмысын жақсы бағалау және құрмет тұжырымдарын жасау.
Еңбекті оқытудың міндеттері мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында (ДПО) және отбасында жүзеге асырылуы мүмкін. DOW баланың жалпы дамуында маңызды рөл атқарады. Балабақшаға балаларды тәрбиелеу белгілі бір бағдарламаға сәйкес жүзеге асырылатынын айта кеткен жөн. Құрбыларының қоғамында өздерінің еңбек дағдыларын және нәтижелерін өз жолдастарын еңбек тәрбиелеуімен салыстыру оңай. Сондай-ақ, баланың жеке басын қалыптастыру кезінде отбасылық білімге басымдық беріледі. Отбасындағы еңбек тәрбиесінің негізгі қағидаты - жұмыс жүктемесі баланың жасына және жеке сипаттамаларына сәйкес болуы тиіс. Отбасы мүшелерінің әрқайсысы отбасылық заттарды жасағанда әрдайым үлгі болулары керек. Балалар ересектерді еліктеп, үйде «нақты» істерді тапсырса, мақтаныш сезінеді.
Мектепке дейінгі жастағы балалардың жұмысын бірнеше түрге бөлуге болады:
- өзін-өзі қамтамасыз ету;
- тұрмыстық және тұрмыстық жұмыстар;
- өсімдіктер мен жануарларды күту жөніндегі жұмыс;
- қолмен жұмыс күшін.
Мектепке дейінгі жастағы балаларды еңбекпен қамтудың ерекшеліктері
Баланың ерте жастағы еңбек қызметіне деген қарым-қатынасының ерекшелігі оның еңбек процесінде соңғы нәтижеге қарағанда көбірек тартылуына байланысты. Сондықтан, жұмыс және ойын арасындағы қарым-қатынас мектепке дейінгі жасөспірім үшін өте маңызды.
Еңбек тәрбиесінің негізгі әдістері мен әдістері:
- балаға еңбек мақсатын анықтауға көмектесу;
- Бұл жұмыстың мәнін, не үшін және кімге керек екенін талқылаңыз;
- жұмысты орындау сатыларына қалай сөндіру керектігін үйретеді;
- мұны қалай жақсы жүргізу керектігін көрсету және түсіндіру;
- Жұмыста ояту және қолдау үшін алдағы істі қызықтыруға;
- Не істелгенін талқылаңыз және жақсы нәтижеге қол жеткізу үшін тағы не істеу керек;
- күш-жігерді, баланың қызығушылығын және қиындықтарға төтеп беруге ұмтылуды, осы мақсатқа жетуді ынталандыру;
- баламен бірге жұмыстың барысы мен нәтижелерін тексеруге және бағалауға;
- баланы бірлескен жұмысқа тартуға, іс бойынша жауапты қарым-қатынас үлгісін, қиындықтар болса, кеңестерге немесе бизнеске көмектесу;
- баланың тәуелсіз шешімдеріне бастамасын ояту.
Мектепке дейінгі балаларды еңбекпен қамтудың негізгі мақсаты баланың жеке басын қалыптастыру, сондай-ақ жұмысқа деген дұрыс көзқарас болып табылады. Еңбек мектепке дейінгі балаларда барлау, бақылау, көңіл бөлу, шоғырлану, есте сақтау, сондай-ақ оның күші мен денсаулығын нығайтады.